Comprender, enseñar y entrenar el movimiento.
Comprender, enseñar y entrenar el movimiento.
Artículos dirigidos a adolescentes.
¿A qué edad conviene empezar a especializar a un joven talento deportivo? Este artículo del investigador alemán Winfried Joch desmonta el mito de que existe una “edad de oro” (entre los 10 y los 12 años) para el aprendizaje motor,…
Revisión de los enfoques ¿Se puede enseñar deporte en la escuela sin caer en la lógica del “rendimiento”? Cuatro profesores de Educación Física repasan la historia de los enfoques con que se ha enseñado la iniciación deportiva —del “juego adiestrado”,…
La importancia del control del movimiento El incremento de la velocidad de juego en el tenis exige optimizar la fuerza explosiva y su transferencia al gesto técnico. El artículo analiza las demandas físicas y neuromusculares del tenista y propone criterios…
Factores que motivan una nueva orientación del proceso de detección de talentos La identificación del talento deportivo ha evolucionado desde modelos centrados en la selección temprana hacia un enfoque que privilegia su desarrollo a través del entrenamiento, la formación y…
El abandono deportivo durante la infancia y la adolescencia responde a una combinación de factores psicológicos, sociales, pedagógicos y organizacionales que exceden el rendimiento deportivo. La motivación, la autoestima, el manejo del estrés, la calidad de las experiencias deportivas y…
(La finalización de la primera etapa de aprendizaje) La transición desde las defensas individuales hacia los sistemas defensivos zonales constituye una etapa clave en la formación del jugador de handball. El cambio metodológico debe producirse cuando el nivel de juego…
La enseñanza del juego y el deporte en la escuela requiere superar los modelos centrados exclusivamente en la técnica para favorecer la comprensión táctica, la toma de decisiones y la participación de todos los alumnos. El enfoque comprensivo propone situaciones…
La práctica de la actividad física y el deporte disminuye marcadamente durante la transición de la adolescencia a la juventud, especialmente entre las mujeres y los sectores más vulnerables. Las condiciones sociales, las desigualdades de género, la pérdida del vínculo…
La responsabilidad civil del docente no depende únicamente de la existencia de un accidente, sino de la relación entre su conducta y el daño producido. Un fallo judicial sobre un accidente ocurrido durante una clase de voleibol muestra cómo la…
La saltabilidad constituye una capacidad fundamental para el desarrollo de los saltos atléticos y de numerosas disciplinas deportivas. Se describen ejercicios, progresiones técnicas y pruebas de campo para evaluar y desarrollar la potencia de salto desde la iniciación hasta el…
