Comprender, enseñar y entrenar el movimiento.
Comprender, enseñar y entrenar el movimiento.
Artículos dirigidos a niños y niñas.
Las inversiones constituyen una progresión natural en el aprendizaje de las destrezas gimnásticas y requieren una secuencia metodológica que priorice la seguridad, la transferencia entre habilidades y el desarrollo del control corporal. La elección del orden de enseñanza condiciona la…
Carencias sociales y desarrollo de didácticas alternativas Las profundas transformaciones sociales exigen replantear la Educación Física en contextos de vulnerabilidad. A partir de la realidad de las escuelas de riesgo, se propone una didáctica contextualizada que utiliza el juego como…
La entrada al cesto se aprende jugando, pero también pensando el juego. A partir de una progresión de juegos, tareas adaptadas y situaciones de aprendizaje, se propone trabajar el gesto técnico y su aplicación táctica en contextos cada vez más…
Fuerza, inteligencia y sensibilidad El nado sincronizado combina técnica, coordinación, creatividad y expresión corporal en el medio acuático. Se presentan los fundamentos de esta disciplina y una propuesta de iniciación basada en el descubrimiento del agua, el desarrollo de las…
La vertical La enseñanza de la vertical requiere una progresión metodológica que combine seguridad, desarrollo de la fuerza, control del equilibrio y adquisición gradual de las habilidades necesarias para ejecutar la destreza con confianza y eficiencia en el ámbito escolar.…
La modularidad lúdica dentro de una unidad didáctica El juego se presenta como una estrategia pedagógica para favorecer el aprendizaje, la inclusión y el desarrollo sociomotor en escuelas de contextos vulnerables. A partir del concepto de modularidad lúdica, se propone…
¿Cuánta experiencia motriz necesita un niño para desarrollar plenamente sus capacidades? A partir del concepto de las “10.000 horas”, el autor reflexiona sobre el papel decisivo de la motricidad durante los primeros ocho años de vida y su influencia en…
Un estudio realizado con escolares argentinos analiza la prevalencia de obesidad y sedentarismo en la infancia y examina la relación entre la actividad física y el exceso de peso, aportando evidencia para el diseño de estrategias de prevención y promoción…
